我校五篇教育专业学位教学案例入选教育部学位与研究生教育发展中心案例库-贵州师范大学研究生院

近日，在全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织的全国第五届教育专业学位教学案例征集工作中，我校《劳动教育在小学语文阅读教学中的渗透路径》等五篇教学案例通过最终评审，获推荐至教育部学位与研究生教育发展中心入库。

第五届全国教育专业学位教学案例征集评审通过案例

序号	推荐单位	案例名称	专业领域
1	教育学院	劳动教育在小学语文阅读教学中的渗透路径	小学教育
2	教育学院	品尝“成功”的味道：增强后进生数学学习自信心的个案研究——以H小学五（2）班Y学生为例	小学教育
3	地理与环境科学学院	问题式教学如何实现思维进阶的实践探索 ——以“工业区位因素及其变化”为例	学科教学（地理）
4	教育学院	“知”与“行”的共谋前进—J幼儿园生成式主题教研成长回顾	学前教育
5	教育学院	理论以浸入，问题中反思 ——L幼儿园幼儿观察计划制订的实践与探索	学前教育

此次入库，是我校全面落实立德树人根本任务、深化教育专业学位课程与教学改革成效的体现。今后，学校将进一步发挥入库案例的示范引领作用，持续推动专业学位教学案例开发和案例教学工作，着力提升专业学位研究生培养质量。